🖖 Fiche STFE n°41 – L’Éthique de la Première Directive

Thème : Éthique, exploration, diplomatie

Public cible : Adolescents, adultes

Niveau STFE suggéré : 🛸 “Explorateur”

Résumé pédagogique : Cette fiche aborde la célèbre Première Directive de Starfleet, pierre angulaire de l’éthique interstellaire. Elle questionne la non-ingérence dans les civilisations moins avancées, et invite à réfléchir aux valeurs universelles, à la responsabilité du savoir, et aux dilemmes moraux.

🧠 Connaissances clés :

• La Première Directive (aussi appelée Directive Principale) interdit toute interférence dans l’évolution naturelle de civilisations qui n’ont pas encore découvert le vol supraluminique.

• Elle reflète une volonté de respecter l’autonomie des peuples et de prévenir les ingérences coloniales.

  • Elle reflète une position de non-ingérence active, proche du principe d’autodétermination des peuples (ONU).

  • Elle est régulièrement confrontée à des dilemmes moraux : sauver ou observer ? Révéler la vérité ou préserver les croyances ? Intervenir contre des injustices ou respecter les choix d’autrui ?

   

• Ce principe est souvent mis à l’épreuve dans Star Trek, où les capitaines doivent arbitrer entre valeurs morales, secours humanitaire et respect des lois de Starfleet.

🌀 Exemples tirés des séries :

• TOS – “A Taste of Armageddon” : Kirk intervient pour empêcher une guerre informatisée, violant la Directive.

• TNG – “Who Watches the Watchers” : Un accident révèle la présence de Starfleet à une civilisation proto-vulcaine, menaçant leur développement spirituel.

• ENT – “Cogenitor” : Archer découvre une injustice sociale dans une espèce avancée, mais décide de ne pas intervenir.

• DIS – “New Eden” : Pike sauve une colonie humaine mais choisit de ne pas leur révéler la vérité sur leurs origines.

 🎬 Épisodes-clés (sources directes) :

TOS 1×23 – A Taste of Armageddon

Une guerre automatisée fait des millions de morts. Kirk sabote le système pour forcer la paix, contrevenant à la Directive.

➡️ Tension entre pacifisme pragmatique et non-ingérence.

TNG 3×04 – Who Watches the Watchers

Un peuple proto-vulcain découvre par accident les observateurs de Starfleet, et les prend pour des dieux. Picard tente de réparer le mal sans violer davantage la Directive.

➡️ Réflexion sur le rôle de l’observateur et le respect du développement spirituel.

ENT 2×22 – Cogenitor

Archer découvre qu’une espèce exploitée (les “cogéniteurs”) n’a aucun droit. Il hésite, puis décide de ne pas intervenir, provoquant un drame.

➡️ Question : quand le respect culturel devient-il complicité d’oppression ?

VOY 2×22 – Innocence

Tuvok croit sauver des enfants abandonnés, mais découvre une tradition de passage à la mort.

➡️ Compréhension des cultures radicalement différentes.

DIS 2×02 – New Eden

Une colonie humaine oubliée, issue de la Terre, vit isolée sur un autre monde. Pike la sauve discrètement sans révéler la vérité.

➡️ Protéger sans influencer — ligne fine entre aide et altération.

🌿 Liens pédagogiques :

• Philosophie : relativisme culturel, éthique du non-interventionnisme

• Histoire : critique du colonialisme, lois internationales

• Éducation civique : respect de l’altérité, autonomie des peuples

• Actualité : intervention humanitaire, diplomatie, souveraineté

  Discipline	Entrée STFE possible
  Philosophie	Dilemmes moraux, relativisme, justice universelle
  Histoire	Décolonisation, erreurs du passé, interventionnisme
  Droit/EMC	ONU, souveraineté des peuples, droit à l’autodétermination
  Science-fiction	Utopie vs réalité, lois de contact interplanétaire

🔧 Activité STFE proposée :

Mission de simulation : chaque élève incarne un officier de Starfleet face à une situation où la Directive est mise à l’épreuve (famine, guerre, inégalités…). Ils doivent choisir d’intervenir ou non, argumenter leur décision, et la défendre devant le Conseil de la Fédération (autres participants ou classe).

🎭 Mission de simulation diplomatique

1. Mise en situation : une planète en guerre civile mais pré-warp demande une aide.

2. Rôles : élèves répartis en officiers (capitaine, conseiller scientifique, diplomate…)

3. Objectif : décider collectivement s’ils doivent aider ou non, tout en respectant ou adaptant la Première Directive.

4. Restitution : chaque groupe présente sa décision, ses arguments et ses conséquences.

 

📚 Ressources complémentaires :

• Memory Alpha – Prime Directive

• Livre : “The Ethics of Star Trek” – Judith Barad & Ed Robertson, éd. HarperOne

• The Star Trek Encyclopedia, Michael & Denise Okuda, entrée Prime Directive

• Article universitaire : “Star Trek and the Politics of Non-Interventionism”

  (Journal of Popular Culture, Vol. 34, n°1)

🖋️ Citation à méditer :

“There can be no justice so long as laws are absolute.”

— Capitaine James T. Kirk